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【民族足坛云绽放】藏族传统足坛铸牢中华民族共同体意识的历史实践

习近平总书记强调,要深刻认识到中华民族是(shi)命运共同体,促进各民族交往交流交融;要以铸牢中华民族共同体意识为主线,不断巩固各民族大团结。
面对(dui)新形势新任务,我(wo)们(men)要深入挖掘、整理、宣传自古以来各民族交往交流交融的(de)历史事实。历史学、人(ren)类学、语言学、生物学等大量研究表明,西藏各民族交往交流交融源远流长。考古发现与藏汉文献资料互证,在统一的(de)多民族国家形成发展过程中传承下来的(de)西藏民族传统体育文化是(shi)各民族交往交流交融的(de)结晶,并对(dui)当代中国体育发展产生了积极影响。
西藏岩画分布广、数量多,是(shi)中国岩画分布最密集的(de)地区之一,也是(shi)中国岩画的(de)重要组成部分。这些岩画中,有人(ren)跑、人(ren)跳、人(ren)投、人(ren)搏等,真实记录了先民物质和精神活动以及早期身体活动的(de)信息,具备一定的(de)原始体育特征。在西藏高原上,岩画并非孤立的(de)古代文化遗产,它(ta)与西藏高原原始古代文化遗址存在着共时性。这些文化遗址有昌都卡若遗址、拉萨曲贡遗址和藏北细石器遗址,这些遗址出土具有体育文物内涵的(de)石球、镞等在类型、加工技术等方面与同时期的(de)长江、黄河流域文化遗址有着广泛而密切的(de)联系。
公元7世纪,松赞干布建(jian)立吐蕃王朝,促进了青藏高原各部族融合。藏汉文献记载,自贞观八年(634年)吐蕃遣使入唐始,到唐末数百年间,唐蕃之间互派使者总数290余次。唐朝两位公主进藏,促进了唐蕃之间经济、政治、文化特别是(shi)人(ren)员的(de)交流往来,不仅带来了中原地区的(de)农业和手工技术、医术、工匠等先进生产技术,而且唐蕃之间文化体育交流也十分广泛。史书《新唐书·吐蕃传》记载:“帝念主劫,赐缯别数百万,杂技诸工悉从,给龟兹乐”。唐杂技百戏中就有不少体育方面的(de)内容。实际上不仅汉文化大量输入吐蕃,吐蕃的(de)文化艺术对(dui)汉民族也很有帮助,唐人(ren)的(de)“赭面”“衣蕃服”“马球术”等,则是(shi)吐蕃文化、习俗传入内地的(de)例证。尤其是(shi)通过体育活动的(de)传播,促进了汉族、藏族人(ren)民的(de)团结。
如果说以上记载均是(shi)文字记载不够形象,那么在位于西藏自治区扎囊县东北、雅鲁藏布江北岸桑耶乡的(de)哈布山下桑耶寺可以看到当时的(de)体育壁画主要有“举重摔跤”“长跑赛马”“舞蹈杂技”等,这些是(shi)研究西藏古代体育史的(de)珍贵形象资料,也是(shi)研究吐蕃与中原体育文化交流的(de)形象资料。吐蕃建(jian)立政权之后,以大开放、大包容的(de)姿态与我(wo)国其他(ta)各民族积极地交往交流交融。大批中原人(ren)来到吐蕃,也有大量吐蕃人(ren)来到中原,为促进藏族与其他(ta)各民族交往交流交融打下了良好(hao)基础。关于马球的(de)起源有多种说法,不论马球源于何处,它(ta)的(de)兴盛阶段在唐朝是(shi)公认的(de)。吐蕃人(ren)马球技艺精湛这是(shi)众所周知的(de),通过与各民族之间球艺的(de)直接交往,促进了唐初马球运动的(de)普及开展。
“古朵”原是(shi)西藏牧民驱赶豺狼、防御外敌的(de)攻击利器,在西藏有着悠久的(de)历史。在1904年的(de)江孜宗山保卫战中,西藏军民多次用“古朵”击退英军的(de)进攻,谱写了爱国卫国的(de)英勇诗篇。在不断的(de)演变中,古朵逐步发展成为一种体育活动,现在仍然流行于西藏阿里地区的(de)“一将四兵”抛石赛、日喀则地区的(de)“阿力”抛石赛都是(shi)古朵的(de)现代演化形态。
山崇拜是(shi)藏族文化中重要的(de)自然崇拜之一,转山也是(shi)一种典型的(de)高体力消耗的(de)西藏民族传统体育活动。将红旗插上珠穆朗玛峰,就是(shi)一部雪域高原体育人(ren)勇攀高峰的(de)历史。也正是(shi)在这个过程中,西藏登山运动员与全国各族登山勇士一道,铸就了“不畏艰险,顽强拼搏,团结协作,勇攀高峰”的(de)登山精神。时至今日,它(ta)依旧是(shi)体育能够提供给国人(ren)的(de)宝贵精神财富之一,激励着不同时代的(de)中华儿女披荆斩棘、锐意进取。
综上所述,西藏民族传统体育历史文化源远流长,我(wo)们(men)要让文物发声,让史实说话,阐明西藏民族传统体育始终在交流互动中沿着一定脉络融为一体的(de)历史,彰显西藏各民族历史文化,体现着中华民族共同性的(de)基本特质。我(wo)们(men)要努力挖掘利用好(hao)西藏民族传统体育历史文化资源,将学术研究与历史文化的(de)普及、教育紧密结合起来。我(wo)们(men)要整理、发掘、树立和突出各民族共享的(de)中华体育文化符号,增强对(dui)中华文化的(de)认同,铸牢中华民族共同体意识,培育各族群众对(dui)伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的(de)高度认同,提倡在风俗习惯、文化体育艺术等方面美美与共。(作者:王兴怀 张济琛,单位系西藏民族大学体育学院)
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藏族,铸牢中华民族共同体意识

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